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清初，屬連陽鄉(xiāng)。

清咸豐年間（1851—1961年）至中華民國初期，屬近城團(tuán)。

民國十二年（1923年），屬中鄉(xiāng)。

民國二十四年（1935年），屬第一區(qū)。

民國二十七年（1938年）7月，屬章水鄉(xiāng)。

民國三十四年（1945年），屬太平鄉(xiāng)。

民國三十七年（1948年）4月，屬近城鄉(xiāng)。

1950年4月，隸屬近城區(qū)（第一區(qū)）。

1952年5月，從近城區(qū)劃出成立太平區(qū)（第七區(qū)）。

1956年6月，撤區(qū)并鄉(xiāng)設(shè)為太平、沙坪兩鄉(xiāng)。

1958年10月，沙坪、太平兩鄉(xiāng)合并成為太平里人民公社。

1959年3月，又將白石渡鎮(zhèn)劃入。

1961年7月，公社劃小，分為太平人民公社、沙坪人民公社和白石渡鎮(zhèn)。

1964年9月，太平、沙坪兩公社合并，成立太平人民公社。

1966年9月，改名為五嶺人民公社。

1980年10月，復(fù)分為沙坪、太平兩個公社。

1984年3月，公社改鄉(xiāng)，分別成立沙坪鄉(xiāng)、太平里鄉(xiāng)。

2012年4月，太平里鄉(xiāng)、沙坪鄉(xiāng)合并設(shè)立五嶺鄉(xiāng)。

2015年11月，撤鄉(xiāng)立鎮(zhèn)命名為五嶺鎮(zhèn)。

研究和記錄地區(qū)建置沿革有著深遠(yuǎn)的意義，不僅對個人研究者，也對整個社區(qū)、甚至更廣泛的受眾都有重要的價值。下面列舉了幾個方面：

1. 增強(qiáng)地區(qū)認(rèn)同感

了解一個地區(qū)的歷史和沿革有助于居民建立更深的地方認(rèn)同感。認(rèn)識到自己是這個歷史長河中的一部分，可以加強(qiáng)社區(qū)成員間的聯(lián)系和歸屬感。

2. 保存文化遺產(chǎn)

記錄地區(qū)的建置沿革有助于保存文化和歷史遺產(chǎn)。一些可能會隨時間遺忘的重要事件、人物、建筑或習(xí)俗得以被記錄和傳承。這對于后代了解他們的根源和身份是非常重要的。

3. 促進(jìn)教育

地區(qū)建置沿革的研究為學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)提供了豐富的本地歷史材料，有助于開展更有意義的社區(qū)相關(guān)的教育活動。學(xué)生能通過實際案例學(xué)習(xí)歷史，增進(jìn)他們的學(xué)習(xí)興趣。

4. 為城市規(guī)劃提供參考

了解一個地區(qū)從過去到現(xiàn)在的發(fā)展變化，對于未來的城市規(guī)劃和發(fā)展具有重要的參考價值。規(guī)劃者可以基于歷史變遷來預(yù)測未來動態(tài)，做出更有遠(yuǎn)見的決策。

5. 促進(jìn)旅游

詳細(xì)的地區(qū)建置沿革對于開發(fā)旅游資源非常有幫助。通過向游客介紹地區(qū)的歷史背景和文化特色，可以吸引對文化旅游感興趣的游客，增加旅游收入。

6. 強(qiáng)化社區(qū)參與和發(fā)展

地區(qū)建置沿革的研究往往需要社區(qū)成員的參與，這種參與促進(jìn)了社區(qū)的團(tuán)結(jié)和發(fā)展。通過共同回顧和記錄地區(qū)的歷史，居民之間的聯(lián)系會更加緊密，共同為社區(qū)的未來貢獻(xiàn)力量。

7. 提高歷史意識和批判性思維

研究地區(qū)沿革不僅是簡單的事實記錄，更是一種對過去進(jìn)行理解和詮釋的過程。這要求研究者具備批判性的思考能力，理解歷史的復(fù)雜性和多面性，對于培養(yǎng)具有歷史責(zé)任感和批判性思維的公民至關(guān)重要。